Учебен план Учебният план е съставен на дисциплинарен принцип. Дисциплините са фундаментални, общомедицински и дентални. Общият брой часове по учебен план са 5000. Повече от 54 % от тях са часовете за дентални дисциплини.
Обучението по някои дентални дисциплини започва още в I курс. Часовете по специалните дентални дисциплини постепенно нарастват от първи към пети курс.
Учебната година започва през м.септември и завършва в първите дни на месец юни. Има два семестъра (зимен - м. IX - XII, летен - м. II - VI ). Всеки семестър завършва с редовна изпитна сесия. Извън дисциплините от учебния план във Факултета се провежда обучение и по свободно избираеми дисциплини. Свободно избираеми дисциплини Има свободно избираеми дисциплини като: дентална физиотерапия, зъбопротезна имплантология, дентална алергология и огнищна диагностика и др. В дипломите на студентите има данни за успешно завършените свободно избираеми дисциплини. Форми на обучение Денталнато образование у нас е подчинено на принципа за организационно-функционално единство между преподавател и студент, чрез което се постига определен обем и качество на знания, умения, навици. Всеки учебен период формира определени способности. Денталнато обучение трябва да стимулира изграждането на клинично мислене в студентите, да ги възпита в самостоятелност, като в същото време маркира границите на техните възможности, да подхранва знания, умения и отношения, които да доведат до стремеж за обучение и професионално развитие за цял живот.
Образователният процес протича по приета и утвърдена учебна програма, съдържаща указания за целите, тематичното съдържание, както и за организоционното построяване на учебния процес по съответната дисциплина.
Напоследък се прави стъпка към осъвременяване на учебния процес с въвеждане на ''интегрирано'' обучение по денталните дисциплини в ІХ и Х семестър. По този начин се преструктурира учебното съдържание на интегративна основа - осъществява се координация и приемственост в преподаването, отстранява се дублирането на учебния материал, осигурява се многоаспектна представа за изучавания материал, постига се взаимопроникване и взаимообогатяване от обмена на научна информация, дава се възможност за освобождаване резерв учебно време, улеснява се до унифицирането на научната терминология, уеднаквяват се изискванията към методиката на преподаване.
Успешното изпълнение на учебната програма се осигурява чрез прилагането на методи на преподаване, които се реализират посредством различни организационни учебни форми: лекции, практически упражнения, семинари, практически упражнения със семинари, демонстрации, консултации, кръжоци.
Лекциите, като форма на обучение, се използват за преподаване на учебното съдържание. То се изразява в успешно представяне на темата /предклинична, клинична/ съчетано с онагледяване и демонстрация на материала с диапозитиви, схеми, учебни филми, докладване на клинични случаи и дискусия. Лекционният материал е наситен със съвременни методи за диагностика, лечение и профилактика, използвани в световната практика. Като помощни средства се използват съвременни постижения на аудиовизуалната техника. Чрез видеотранслация студенти и специализанти наблюдават оперативната техника при отделни нозологични единици в лицево-челюстната област.
Практическите упражнения се провеждат по определен тематичен план на съответните дисциплини по групи, състоящи се от определен брой студенти.. По време на упражненията студентът придобива практически умения, навици, клинична сръчност, чрез използване на макети, схеми, фантоми, молажи, възпроизвеждане на отделни нозологични единици чрез изследване и описание на клинични случаи, лечение на болни под контрола на асистент, доцент и професор.
Предклиничните упражнения подготвят студента, за да премине към сложно в тематично и организационно-методично обучение - клиничното упражнение. Основна схема в клиничните упражнения е преподавател-студент, поставени в учебна среда /учебна клинична зала, приемен кабинет, амбулатрна операционна зала, болнична стая/ с пациент - партньор в учебния процес.
Семинарите се провеждат по предварително обявена тематика, съобразена с учебния план.Те са предназначени да стимулират самостоятелната работа на студента. При тази форма на обучение преподавател и студенти чрез беседа, дискусия и разискване засягат всички страни на темата, интерпретират фактите, правят обобщения и заключения.
Практическите упражнения със семинари са учебна форма предвидена преди всичко да стимулира самостоятелната работа на студента,която се допълва и с усвояването на определени практически умения и сръчност.
Демонстрации се извършват от асистенти, доценти и професори, с активното участие на студентите, които развиват наблюдателност, формират умения и навици, затвърждават придобитите знания. Всяка катедра разполага с необходимите за това уреди, инструменти, апаратура и други материали за пълноценното им осъществяване.
Решаваща роля за развитието и формирането на творческа активност в процеса на обучението е кръжокът . Към всяка катедра функционират различен брой кръжоци, с ръководители хабилитирани преподаватели и асистенти, които въвеждат студентите в по-сложните проблеми на медицинската и денталната наука, формират по-задълбочени интереси към тях. Контрол на знанията Контролът и оценката на придобитите знания, умения и навици са важен фактор, чрез който се формира у студента критерии за самооценка, съпоставя успеха си с този на другите, подготвя се за социалните функции, които е призван да изпълнява.
Текущият контрол е задължителен елемент от учебната работа. При планираната форма на текущ контрол - колоквиума /средно по два на семестър и тест/ по преценка на ръководителя на упражнениео/ е необходима предварителна подготовка на студентите по преподавания материал. Провеждат се в рамките на упражнението по съответната дисциплина. Текущият контрол е задължителен, оценката се нанася в личния картон на студента и се отразява на крайната семестриална оценка.
Непланираните форми на текущ контрол - устно препитване, изследване на болен се провеждат по преценка на ръководителя на упражнението, в рамките на същото. Администриране на учебния процес За да бъде допуснат до изпитна сесия всеки студент трябва да получи заверка на семестъра от ръководителя на упражненията и от лекционният преподавател по всяка от дисциплините. При клиничните упражнения по основните дентални дисциплини тази заверка е свързана с изработване на определен обем от практическа работа, разпределена по нозологични единици. Семестриалният изпит - практичен (по клиничните дисциплини с пациент) и теоретичен (писмен и устен) се провежда от комисия с преподаватели хабилитирани лица, с изработени от Деканата изпитни протоколи, по определен график, съгласуван с катедрите.
Има две редовни и поправителни семестриални изпитни сесии. Всеки студент изпълнил учебния план и програма за преддипломния стаж се допуска до държавен изпит. Има две редовни и три поправителни държавни изпитни сесии . Ефективността на системата за обучение по дентална медицина е съвкупна последица от взаимодействието на много фактори, условия и компоненти. Всеки студент притежава личен картон и тетрадка за упражнение по съответната дисциплина, където системно се нанасят текущите оценки, оценката от колоквиумите, проведените семинари и практични изпити. Извършената от студента практическа дейност се отчита с ''точки'', обективен критерии за неговата практическа работа по съответната дисциплина. По време на клиничните упражнения се изготвя личен картон (И.З.) на всеки пациент, амбулаторно болен, в който се отразяват извършените манипулации по време на клинично упражнение .
Оценката от семестриалните и държавни изпити се вписва непосредствено след неговото провеждане в изпитния протокол, студентската книжка , катедрения журнал и личният картон на студента. В главната книга се нанася същия ден или на следващия, заедно с протоколите от хабилитиран преподавател, член на изпитната комисия. Главната книга е основен документ на Факултета по Дентална медицина от времето на неговото основаване. В нея са отразени кратки лични данни за студента, неговия факултетен номер, резултатите от положените семестриални и държавни изпити, редовността на студента и всичко това заверено с подписа на Заместник Декана по Учебната работа. Дипломиране Студентите провеждат преддипломен стаж , който има за цел да осигури висока професионална подготовка в областта на изучаваната специалност, да усъвършенстват придобитите по време на следването практически знания и умения и за изграждането на трудова и теоритична подготовка за самостоятелно решаване на организационни, профилактични, диагностични, лечебни и други професионални задачи. Преддипломният стаж е с общо времетраене 180 календарни дни или не по-малко от 780 часа . Студентите завършват обучението си с държавни изпити . Успешно положилите държавни изпити получават образователно - квалификационна степен МАГИСТЪР и правоспособност ЛЕКАР ПО ДЕНТАЛНА МЕДИЦИНА. Следдипломно обучение Специализациите, които се провеждат във Факултета по Дентална медицина биват: - Дългосрочни - продължителност 3 години
- Краткосрочни - продължителност от 1 до 11 месеца
- Клинична ординатура
- Основни курсове
- Тематични курсове
- Индивидуално обучение Денталните специалности, които могат да се придобиват в рамките на следдипломното обучение (СДО ), са: - Обща дентална медицина;
- Протетична дентална медицина;
- Орална хирургия;
- Детска дентална медицина;
- Ортодонтия;
- Оперативно зъболечение и ендодонтия;
- Пародонтология и ЗОЛ;
- Социална медицина и обществено дентално здраве; - Дентална образна диагностика; - Дентална клинична алергология. По време на обучението по съответната специалност се полагат колоквиуми и тематични семинарни занятия, в края на обучението се полагат теоретичен и практичен изпит и се получава диплом и сертификат. Зачисляване за специализация Зачисляването става на основание успешно класиране в конкурсен изпит.
Чужденци с постоянно пребиваване в България, които се обучават срещу заплащане във валута, могат също да кандидатстват по реда за български граждани. Годишна такса - 700 лв.
Наградените със Златен Хипократ се зачисляват по желаната специалност без конкурсен изпит и без заплащане.
Чужденците от страни, които не членуват в Европейския съюз, заплащат такса във валута 5000 евро годишно и не полагат конкурсен изпит. Чужденците от страни, които членуват в Европейския съюз, заплащат такса 700 лв. годишно и се обучават по реда и условията за български граждани (т.е. полагат конкурсен изпит).
Дипломи от чуждестранни университети трябва да бъдат предварително легализирани в Министерство на образованието и науката .
Цената на курса по български език е 3500 евро . Необходими документи за зачисляване за специализация: -
Молба; -
Автобиография; -
Диплом за висше образование; -
Документ за владеене на български език; -
Медицинско свидетелство; -
Документ за професионален стаж.
|
